学校召开2025年度教师教学数字化协同创新发展规划会议，韩宇主任强调AI赋能教学

为快速响应学校人工智能创新发展的战略安排，高质量地推进本科生院 AI 赋能教学的一系列行动。在 2 月 28 日这一天，教师教学发展中心开始了 AI 赋能教师教学发展战略行动工作方案的研讨。中心主任韩宇召集了理、工、农、文等门类相关学院的分中心代表，一起商讨 2025 年度教师教学数字化协同创新发展的规划。

人工智能的发展对教育产生了深刻影响并带来改变。一系列 AI 大模型迅速涌现出来，这给学校事业的高质量发展带来了重大机遇。基于此，学校提出要抓紧这一机遇，提前谋划和布局人工智能在教育教学、科技创新以及智能农业等方面的赋能，进行战略部署。本科生院对教学多场景进行全面布局，包括 AI 赋能课程、专业、资源、环境等方面的建设与应用，同时推动师生人工智能素养的深度提升，开展了一系列 AI 赋能教学行动。

韩宇首先介绍教师教学发展中心 2025 年度的重点工作。这些重点工作侧重数字化发展。具体包括从 AI 融入教师培训方面进行介绍，从校院数据化协同方面进行介绍，从教研合作方面进行介绍，以及从 AI 赋能教师数据画像方面进行全面介绍。她指出，AI 时代已经到来，这既是机遇也是挑战。我们要思考如何不被 AI 所裹挟，怎样用好 AI 工具，发挥智能化工作思维，以数据为基础，以应用来牵引，从而实现不仅“帮助教师”，而且能够“帮到教师”的目标，这是中心工作规划的起始点。他期望能够基于教师教学数智化发展这一共识，借助并发挥学科的特色，与分中心的建设思路一起谋划实践的路径。

人文与发展学院分中心的副主任曲甜参与交流，她围绕基于教师培训优化改进等方面发言。曲甜提出希望充分发挥数据的力量，通过数据技术发掘新进青年教师的教学特点，探索数据辅助人工决策的教师教学发展机制。

本次讨论为新一年智蕴慧教的总体方向勾勒出了明确的工作路线。新的一年，中心会把场景当作 AI 赋能教学的切入点，推动在培训、比赛、课程思政、数字化等方面进行 AI+场景应用的建设，并且积极推动不同场景构建的教师以及擅长场景应用的教师展开深度合作，用生动的案例展现“AI for X 场景在课堂教学中实施并创新的巧妙想法与妙计”。将教师教学发展的数字化工作进行深入推进并切实落实，打造出学校的特色，以此向百廿纪念献礼，为学校在人工智能领域特色优势的形成贡献力量。

AI 为培训带来了先行的力量。近期，中心公布了 2025 春学期的培训安排。中心陆续开展了赋能教育，像丰登、孺子牛、神农、范蠡等校本特色大模型的应用培训，还有 AI 实战训练，AI 助力办公的培训，以及 AI 赋能课程思政建设的培训和新形态教材开发的培训等一系列 AI 赋能教学创新的培训。这些培训点燃了教学的新引擎。